Histoire d'un projet

Couton (L.), Terrin (J.-J.) — 2019-06-13T12:28:00Z

" Ce livre décrit le processus d'élaboration du Hangar 108, siège social de la Métropole Rouen Normandie, par l'architecte Jacques Ferrier, l'ingénieur Jean-Marc Weil et toute l'équipe de conception qui les assiste. Depuis sa programmation initiale jusqu'à sa réception et l'amorce de son usage, il révèle les différentes compétences qui sont à l'oeuvre tout au long de sa conception et de son chantier. Il précise le rôle de l'architecte et sa relation avec l'ingénieur au sein de l'équipe de maîtrise d'oeuvre durant le processus de fabrication du projet. Il met l'accent sur les relations humaines, les échanges et les négociations entre les diverses parties prenantes, ainsi que sur les modes de représentations qui ont favorisé ces débats. Il observe les conditions de l'expérimentation et de l'innovation, les nouveaux modes de collaboration et de coconception, le dialogue entre architecture et technique, la mise en commun des savoirs et des savoir-faire, les règles de décision et le partage des responsabilités."

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Les enjeux de la question constructive dans le processus de conception architecturale des architectes-constructeurs

Couton (L.) — 2014-05-19T12:38:00Z

"L'objectif principal de cette thèse de doctorat est de porter un nouveau regard sur le processus de conception architecturale, au travers des cultures constructives, en tissant des liens étroits entre théorie et pratique. Il s'agit de « réhabiliter » la construction au sein du processus de conception architecturale, en tant qu'outil de conceptualisation, au même titre que tout autre fondement du projet. Explorer les conditions d'émergences, symboliques, physiques et matérielles, du projet d'architecture au long d'un cheminement qui relie, pour ne pas dire unifie, sa conception à sa matérialisation, au travers des questions techniques."

"L'un des objectifs de ce travail de recherche est de proposer un modèle original du processus de conception architecturale, intimement liée aux cultures constructives, autant dans sa signifiance théorique que dans sa pédagogie appliquée. Cette modélisation décrit la manière dont l'esprit d'un architecte praticien conçoit, jusqu'à son édification, un projet d'architecture, en montrant, d'une part comment sa pensée interagit avec les cultures constructives pour conceptualiser ses idées à partir des conditions d'émergence dont il dispose, et d'autre part comment la construction structure sa méthodologie en lui apportant tous les référents iconiques de la matérialité dont elle a besoin, pour atteindre à la matérialisation du projet. Son originalité se situe autant dans l'importance qu'elle donne aux questions constructives que dans la double considération, théorique et pragmatique, qu'elle entretient avec ces questions. Sa spécificité réside quant à elle dans sa dimension cognitive, que sont les modes de pensée des architectes-constructeurs, par rapport à leurs modes d'action."

SOMMAIRE

Première partie : état de l'art et positionnement

État de l'art
- Le modèle de John Zeisel
- La théorie C-K
- Les thèses de Robert Prost

Positionnement
- Corpus et méthode
- Architecture et construction

L'hypothèse
- L'analogie
- La technique
- La méthodologie
- La thèse

Deuxième partie : le corpus d'entretien

Présentation des entretiens
- Le questionnaire
- Les interviewés
  - Agences de plus de cinquante salariés :
  - Agences entre vingt et cinquante salariés :
  - Agences de moins de vingt salariés :
  - Architectes et ingénieurs chercheurs (et praticiens)

Analyse comparative des entretiens
- L'éveil des sens
- Une conception située
  - Le genius loci
  - Sémiotique architecturale
  - Une construction de l'esprit
- Construire une géométrie avec les matériaux
  - Une géométrie esthétisante
  - Une matière formalisée
  - Une construction performative
- L'expérimentation constructive
- Les champs de la représentation
  - Croquer et dessiner
  - Maquetter et modeler
  - Numériser et modéliser
  - Calculer et tester
- Une conception théorisable

Conclusions de la deuxième partie

Troisième partie : l'interprétation théorique

Le processus de conceptualisation
- Les identités perceptibles
  - Affect architectural
  - De la métaphore à l'analogie
- Les fondements conceptuels
  - L'esthétique
  - Le symbolisme
  - La construction
- Les référentiels conceptuels
  - La tradition
  - L'expérience
  - L'innovation
- Modélisation du processus de conceptualisation

Les méthodologies
- Méthodologie de conceptualisation
  - Les conditions d'émergence
  - Le topos
  - Les stratégies pressenties
  - Les modérateurs de choix
- Méthodologie de fabrication
  - Les stratégies possibles
  - Les modérateurs de choix
  - Les stratégies adoptées
- Méthodologie de conception
  - Moyens et outils (1)
  - Moyens et outils (2)

Processus de conception édificatrice
- Le principe de récursivité
- Le principe d'imbrication
- Le modèle

Quatrième partie : enseignement et recherche

Enseignement
- Conception
- Construction
- Méthode

Recherche

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RAMAU - Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network

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Les enjeux de la question constructive dans le processus de conception architecturale des architectes-constructeurs