RAMAU - Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network

ProMetUrba21 - Projet de recherche RAMAU

2024-10-01T14:11:00Z

Un grand nombre des transitions, voire des bouleversements, qui touchent nos sociétés depuis une vingtaine d'années, au premier chef desquels la lutte contre le changement climatique, ont un impact massif et direct sur la conception et la gestion des espaces habités. De ce fait, les métiers de la fabrique de la ville et des territoires sont soumis à un défi majeur d'adaptation de leurs compétences et de leurs pratiques.

Le projet s'attache aux groupes professionnels des architectes, des urbanistes et des paysagistes comme des « écologies liées » (Abbott, 2003), engagées dans une même dynamique de réajustement au contexte socio-environnemental. Il considère cette dynamique par trois entrées :

La socialisation aux métiers, à la lumière des nouveaux enjeux sociétaux, au cours des formations initiales.
Ce questionnement en termes de socialisation professionnelle (Hughes, 1955 ; Dubar, 1991) s'attache au double mouvement d'une évolution de l'offre de formation et de modèles d'identification issus des formateurs d'une part, et d'une construction active par les étudiants de leur stratégie d'apprentissage et de leurs référents identitaires d'autre part. Les hypothèses sont que la réponse à l'incertitude des savoirs et à l'inflexion des pratiques conduit les uns et les autres à tendre vers des cursus à la carte et vers l'ouverture pluridisciplinaire (a), et que les évolutions des contenus des trois filières étudiées présentent des similitudes (b). Le projet vérifie et qualifie ces hypothèses.
Les continuités et ruptures dans les trajectoires, face à un contexte d'exercice en recomposition.
La définition interactionniste de la notion de carrière (Hughes, 1958 ; Strauss, 1992), nous porte à mettre en regard les changements intervenant dans les situations professionnelles et le sens qu'ils recouvrent pour les praticiens des groupes étudiés. Notre hypothèse est que les trajectoires à l'œuvre s'articulent autour de trois processus : une primo-insertion, des ajustements progressifs au contexte d'exercice au cours des carrières et parfois des bifurcations radicales.
Les groupes professionnels à l'épreuve des réajustements aux transitions.
Les travaux récents en recherche urbaine mettent en exergue diverses dynamiques d'évolution des pratiques professionnelles : l'inscription accrue des architectes, urbanistes et paysagistes dans les activités situées en amont et en aval de la conception ; la généralisation des enjeux socio-écologiques dans leurs discours et pratiques ; le décloisonnement de leur intervention par diverses formes de démocratie participative. Notre hypothèse est que ces trois dynamiques produisent des redécoupages au sein des trois groupes professionnels pris comme objets mais aussi des rapprochements entre eux, sur des segments nouveaux.

Les effets de la féminisation de ces milieux professionnels, les effets de génération et du rapport au savoir et à l'expérience traversent l'ensemble de ces dynamiques.

Dans ce projet, l'équipe de recherche composée d'un réseau de chercheurs fondé en 1999 (le RAMAU, ramau.archi.fr) mobilise sa pluridisciplinarité, son accès à une diversité d'établissements d'enseignement dans ces trois domaines, ainsi que les partenariats qu'elle a construits avec les tutelles administratives et les organisations représentatives de ces groupes professionnels. Pour saisir les dynamiques sous l'angle de leurs effets objectifs et sous celui des représentations qui les accompagnent, la méthodologie déployée est mixte : des enquêtes par questionnaire et des analyses secondaires de données d'enquêtes existantes pour l'approche quantitative ; des enquêtes par entretiens, des focus groups, de l'analyse documentaire et des observations de scènes significatives pour l'approche qualitative.

Voir en ligne : Voir présentation sur le carnet Hypothèses du projet

L'exercice de la programmation architecturale et urbaine au prisme de la participation citoyenne : quelles évolutions professionnelles ?

Dris (Y.) — 2020-12-08T11:55:00Z

"À la croisée de la sociologie de l'architecture, des études urbaines et de la sociologie des groupes professionnels, cette recherche s'inscrit dans la lignée de travaux qui interrogent les transformations des métiers du cadre bâti et aménagé en France. Elle explore les évolutions de l'exercice de la programmation architecturale et urbaine au prisme de l'impératif participatif. Pour saisir ces changements, deux approches ont été mobilisées : une enquête quantitative menée à l'échelle nationale auprès des professionnels de la programmation ; une approche plus qualitative qui combine recueil d'entretiens, observation d'espaces de socialisation professionnelle, analyse d'archives et analyse d'un projet urbain (parc Chapelle Charbon à Paris).
La mise en lumière des principaux changements qu'a connus ce groupe au cours des dernières décennies éclaire sur les facteurs à l'origine du positionnement des professionnels concernant la place des habitants dans les projets et sur ses évolutions. La thèse montre ainsi des pratiques et des représentations différenciées des professionnels de la programmation vis-à-vis de la participation citoyenne qui traduisent plus fondamentalement des approches et des modalités d'exercice variées de leur activité.
Elle contribue également à la compréhension des dynamiques et clivages internes à ce milieu, entre des professionnels de la programmation architecturale – dont l'activité s'était structurée dans les années 1990 autour de la loi sur la Maîtrise d'Ouvrage Publique –, et ceux qui exercent à l'échelle urbaine – dont la quête de reconnaissance cherche à s'appuyer sur d'autres fondements."

" Cette thèse s'inscrit dans une lignée de travaux qui interrogent, depuis la fin des années 1990, l'évolution des métiers du cadre bâti et aménage [2]. Elle s'intéresse plus précisément aux transformations des pratiques de la programmation architecturale et urbaine en France [3], dans un contexte politique et réglementaire marque par un « impératif participatif ». Cette expression proposée par Loïc Blondiaux et Yves Sintomer (2002) vient qualifier un ensemble d'injonctions qui se multiplient depuis vingt ans pour faire de la participation des citoyens à l'élaboration des décisions un principe incontournable de l'action publique. La crise des formes traditionnelles de représentation politique et l'importance prise par les problématiques de développement durable ont intensifié ces injonctions, mais aussi l'émergence de toutes sortes d'initiatives citoyennes allant dans ce sens. Le champ de la production et de la transformation de l'espace est particulièrement concerné par ce tournant annonçant, pour certains observateurs, l'avènement d'un « nouvel esprit de la ville » (Pattaroni 2011) [...]"

[2] Travaux notamment suscités ou valorisés par le réseau RAMAU (Réseau Activités et Métiers de l'Architecture et de l'Urbanisme).
[3] Cette thèse a été engagée en 2014. À l'issue de ma formation initiale en école d'architecture, je m'étais posé de nombreuses questions notamment sur la place des habitants dans le processus de fabrication urbaine. Je me suis alors orientée vers une formation complémentaire en urbanisme pour chercher des réponses à ces interrogations. Durant mon cursus à l'Institut d'Urbanisme de Paris, j'ai pris connaissance de travaux sur la "programmation générative" (Cf. chapitre I). Ayant suivi le parcours de spécialisation proposé par l'IUP et par l'École d'Architecture de Paris Malaquais en Programmation Architecturale et Urbaine, j'ai été, à l'occasion d'un stage, confrontée aux différentes pratiques et représentations des professionnels de l'aménagement et de la construction vis-à-vis de la participation citoyenne. Les réflexions qu'elles ont suscitées se sont transformées en un projet de recherche dans le cadre du Post-Master Recherches en Architecture réalisé en immersion au sein du Laboratoire Espaces Travail.

PLAN DE LA THESE

Introduction

La participation citoyenne dans la recherche architecturale et urbaine : un sujet devenu prolifique
Problématique de la recherche
Appréhender les praticiens de la programmation comme un « groupe professionnel Un terrain flou et en mutation : mise en place d'une stratégie de recherche
La structure de la thèse

Première partie : Saisir le groupe des professionnels de la programmation

Chapitre 1 : De l'autonomisation de l'activité de programmation à la structuration d'un groupe professionnel
Chapitre 2 : Sociographie des professionnels de la programmation : un milieu hétérogène

Deuxième partie : Pratiques et représentations professionnelles à l'épreuve de l'impératif participatif

Chapitre 3 : La participation citoyenne dans les démarches de programmation : un panorama des pratiques et des représentations professionnelles
Chapitre 4 : La participation citoyenne comme révélateur des clivages internes au groupe ?

Troisième partie : Conditions et logiques de structuration de la programmation face à l'impératif participatif

Chapitre 5 : Renouvellement des modalités de participation citoyenne et nouveaux acteurs dans la programmation des projets. Le cas du parc Chapelle Charbon à Paris
Chapitre 6 : La participation citoyenne : un levier de structuration pour la programmation urbaine ?

Conclusion générale

Un univers professionnel en mouvement
L'impératif participatif révèle-t-il des dynamiques internes à ce groupe ?
Vers la singularisation de la programmation urbaine ?
Limites et perspectives associées à cette recherche

Lire l'intégralité de la thèse sur le site Tel archives ouvertes

L'exercice de la programmation architecturale et urbaine au prisme de la participation citoyenne : quelles évolutions professionnelles ?

Dris (Y.) — 2020-03-07T12:43:00Z

Yasmina Dris est Architecte, diplômée de l'École Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme d'Alger (EPAU), Urbaniste (Institut d'Urbanisme de Paris (IUP)), docteure en Architecture, Urbanisme et Environnement et enseignante-chercheure à l'Ecole Supérieure des Professions Immobilières et au laboratoire Espaces Travail (LET)

Soutenance le 8 décembre 2020

Résumé de la thèse :

La thèse s'inscrit dans la continuité de travaux effectués ces dernières années sur l'évolution des métiers du cadre bâti et aménagé, dans un contexte marqué par la multiplication du nombre d'acteurs impliqués dans les projets d'aménagement et de construction, et par la montée en puissance des enjeux de développement durable qui font de la participation citoyenne un nouveau mode d'action publique incontournable. Particulièrement par l'intensification des injonctions réglementaires qui préconisent une implication plus systématique et le plus en amont possible des citoyens dans l'élaboration des projets qui concernent leur cadre de vie (notamment la loi d'orientation et de programmation pour la ville et la rénovation urbaine, la loi Démocratie de Proximité, la loi Solidarité et Renouvellement Urbains, la loi d'orientation pour l'aménagement et le développement dite Voynet).
Cette recherche propose d'interroger l'évolution des pratiques des programmistes dans ce contexte en mutation à travers le développement de leurs compétences liées à la participation citoyenne, en s'intéressant aux professionnels qui ont une activité de programmation à titre principal, en architecture et/ou en urbanisme.
Les programmistes semblent occuper, aujourd'hui, un rôle stratégique dans les jeux d'acteurs en place dans les projets urbains et architecturaux, de part leur rôle dans la formulation de la commande publique ou privée.
Il s'agit dans le cadre de cette thèse, de questionner leurs représentations vis-à-vis de la participation citoyenne, et d'analyser la façon dont ils inscrivent ces nouvelles expériences de projets participatifs dans une démarche de construction des savoirs et savoir-faire.

Mots clés : usagers, programmantes, projet

Voir en ligne :
– Le résumé de la thèse sur le site thèses.fr
– La page personnelle de Yasmina Dris