Effets de milieu et ressource spatiale dans les scènes participatives

Damay (L.) — 2018-01-01T16:04:00Z

"De la lecture de l'ouvrage de Jean Remy L'espace, un objet central de la sociologie (2015), nous retirons deux éléments qui sont particulièrement au cœur de notre propos et qui permettent de considérer l'espace sous deux angles différents mais complémentaires : l'espace comme milieu et l'espace comme ressource pour les acteurs. Le premier élément renvoie à l'importance de prendre en compte la matérialité dans l'émergence d'un espace social. L'espace contribue à la formation des acteurs sociaux, à leur identité, leur positionnement, mais aussi aux rapports qu'ils lient entre eux. L'espace a un rôle pour l'acteur, mais également pour les modalités de la vie sociale : « La configuration spatiale n'est pas neutre […] elle configure le champ des possibles » (Remy, 2015, p. 40)"

" En s'appuyant sur les travaux d'Émile Durkheim et de Maurice Halbwachs, Jean Remy affirme que l'espace « induit des effets de milieu » et il conclut ce passage en affirmant que l'espace est donc un élément clé de la mise en relation sociale (ibid., p. 40-42). Si l'espace produit des effets de milieu, selon Jean Remy, ces effets ne sont ni automatiques ni univoques. L'espace n'est pas un facteur autonome, qui aurait des effets quasi mécaniques sur les dynamiques sociales. Il est néanmoins un facteur important dans un système interdépendant qui inclut également des logiques sociales, des logiques culturelles et encore des facteurs psychiques, liés à la personnalité de ces acteurs sociaux.
Nous mettrons en relation ce premier élément avec les « dispositifs participatifs institutionnalisés », entendus, dans une inspiration foucaldienne (Zittoun, 2013), comme des agencements matériels et discursifs, organisés par des pouvoirs publics, en vue de faire participer les usagers, les citoyens ou encore les habitants… [...]"

PLAN DE LA CONTRIBUTION

Les rôles de l'espace
Scénographie et agencement socio-spatiaux
L'espace comme ressource
Conclusion

Accéder au résumé de la contribution sur le site Cairn

Observer la fabrique de la ville à Bruxelles

Damay (L.), Delmotte (F.) — 2016-01-01T15:39:00Z

"À Bruxelles comme ailleurs, ces deux dernières décennies, la « participation » des habitants, et plus largement celle des acteurs de la ville, a fait son chemin dans les politiques publiques à différents niveaux, depuis le quartier jusqu'à la ville-région ou la zone métropolitaine. Déjà présents dans les « contrats de quartier » créés dans les années 1990 (Mercier, Moritz, 2008), les dispositifs participatifs prirent plus précisément leur essor après les élections régionales de 2004 (Paye, 2009). Ils suscitèrent d'autant plus naturellement l'intérêt des chercheurs dans les universités que l'urbanisme à Bruxelles est depuis longtemps un terrain de luttes, en lien avec l'histoire même de la ville, dont les derniers siècles furent marqués par des réaménagements de grande ampleur plus ou moins controversés (voir Demey, 1990, 1992 ; Dessouroux, 2008)."

"Si Bruxelles est donc devenue un terrain d'observation de la participation pour de nombreux chercheurs, belges ou étrangers, issus de différentes disciplines, ces chercheurs et le monde académique bruxellois sont aussi de plus en plus souvent invités en tant qu'experts à participer au même titre que d'autres acteurs (économiques, associatifs ou culturels) aux dispositifs « impliquants » imaginés par les politiques et les administrations régionales.

Cet article propose de jeter un regard rétrospectif sur plusieurs expériences d'observation plus ou moins impliquée de la participation en matière d'urbanisme et de développement urbain à Bruxelles depuis 2004, et d'en tirer les leçons. En réfléchissant à ce qui distingue et rapproche ces expériences, l'on vise plus précisément à éclairer une série de questions ou de problèmes auxquels en tant que chercheuses nous nous sommes trouvées confrontées dans chaque cas, à savoir : que signifie « observer » et « participer » lorsqu'il s'agit d'un dispositif à dimension participative ? Comment se nouent les rapports entre les acteurs de la participation et les chercheurs, et comment les caractériser ? Enfin, quel est l'impact d'une participation active du chercheur au dispositif étudié, et réciproquement dans quelle mesure cette implication du chercheur et les liens tissés avec d'autres acteurs se répercutent-ils avec plus ou moins de bonheur dans la recherche ?"

PLAN DE L'ARTICLE

Des expériences d'observation plus ou moins participante

Le schéma directeur "Botanique" (2004-2009)
Le Plan régional de développement durable (2011-2012)
La création d'un pôle d'expertise sur la participation à Bruxelles (2013-2014)
Tivoli, quartier durable

Des "configurations" au sens d'Elias

Interdépendances et processus
Engagement et distanciation

Les modalités de l'engagement participatif du chercheur et ses effets

Tenir son rôle et changer de rôle
Travailler "avec" ou travailler "pour" ?
Lorsque le chercheur participe : quel impact sur l'action publique et sur la recherche ?

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RAMAU - Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network

Effets de milieu et ressource spatiale dans les scènes participatives

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