RAMAU - Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network

Architecture 68

Debarre (A.), Maniaque-Benton (C.), Marantz (E.), Violeau (J.-L.) — 2020-07-03T15:57:00Z

"Maintes questions sur l'architecture et la façon de l'enseigner agitent la discipline au cours des années 1960 et 1970. Du Japon aux États-Unis, en passant par les pays d'Europe, d'Amérique du Sud et du Moyen-Orient, la contestation des étudiants en architecture s'exprime de façon quasiment simultanée sur plusieurs continents, témoignant du fait qu'au-delà du point de rupture qu'a constitué le Mai 68 parisien, c'est toute une génération qui aspire à aborder et pratiquer l'architecture autrement."

"Cet ouvrage collectif, qui rassemble les contributions de vingt-trois auteurs parmi les plus éminents spécialistes du sujet, offre pour la première fois un panorama international de l'histoire de l'enseignement de l'architecture au cours des décennies 1960-1970, période de formidable inventivité qui fera durablement évoluer la discipline et ses pédagogies. Alors que l'architecture s'ouvre largement aux sciences humaines ainsi qu'aux expérimentations mathématiques et informatiques, émergent des alternatives constructives autour de l'écologie, de l'environnement ou de la place de l'usager, autant de préoccupations au coeur de l'actualité aujourd'hui."

SOMMAIRE

"Préface / Tout est politique ?", Panayotis Tournikiotis
"Introduction : 1968, une onde planétaire ?", Anne Debarre, Caroline Maniaque

Partie 1. Tout est politique !
- "Circulation des idées et des pratiques dans l'enseignement de l'architecture", Nick Bullock
- "L'architecture en souffrance. Le mouvement de 1968 à l'Université technique de Berlin", Jana Berankova
- "Notes de nulle part. Les évènements de 68 et l'enseignement de l'architecture comme expression de la critique en Yougoslavie socialiste", Jasna Galjer
- "Entre Alvar Aalto et Karl Marx. Les étudiants en architecture en Finlande, 1968-1969", Aino Niskanen

Partie 2. Dans et en marges des écoles, nouvelles directions
- "Les revues comme engagement. L'Architectural Association School dans les années 1970", Julie André-Garguilo
- "Entre objectifs pratiques et aspirations théoriques. Enseigner l'architecture en Pologne dans les années 1960 et 1970", Emilia Kiecko
- "Changements dans l'enseignement de l'architecture. l'Université nationale d'Iran dans les années 1960", Yahya Sepehri
- "L'enseignement de l'architecture à l'université au Japon, avant et après 1968. Du creuset de l'Université de Tokyo à une multitude d'expériences", Junko Abe-Kudo, Corinne Tiry-Ono
- "Expérimenter de nouveaux cursus. L'école d'architecture de Valence dans les années 1970", Débora Domingo-Calabuig

Partie 3. Figures de maîtres
- "Politique, Pop et jeux de langage. 50 ans après Learning from Las Vegas", Stanislaus von Moos
- "1964-1971, la « contre-révolution » de l'école d'art et d'architecture de Cooper Union", Luca Cardani
- "Bruce Goff à l'Université d'Oklahoma. Architecture organique et créativité individuelle", Luca Guido
- "Giancarlo De Carlo à Urbino, avant et après 1968. L'architecture de l'université et l'enseignement de l'architecture", Nicolas Moucheront

Partie 4. En quête de pédagogies expérimentales
- "Mouvements contestataires et cursus universitaires. Fascination pour l'Afrique et recherches épistémologiques", Elisa Dainese
- "De l'enseignement à la pratique. La participation à l'école d'architecture de La Cambre", Judith le Maire de Romsée
- "La contre-culture à l'école de Porto (1968-1974)", Pedro Bandeira
- "Ouverture sur une réalité latino-américaine. L'école d'architecture et le mouvement de réforme de l'université en 1967 à Valparaíso au Chili", Oscar Castro Andrade

"Conclusion / Pour une histoire internationale", Éléonore Marantz, Jean-Louis Violeau

Voir la présentation de l'ouvrage sur le site de MétisPresses

Les pratiques des architectes

Dadour (S.), Debarre (A.), Decommer (M.) — 2016-06-15T11:33:00Z

"Ce numéro contribue à brosser le portrait d'une profession en pleine mutation, avec l'émergence de pratiques, notamment autour des stratégies professionnelles – de la question de l'auteur aux collectifs interdisciplinaires – et des modalités d'exercice – de l'agence aux réseaux sociaux en passant par le chantier ou la règle. Celles-ci sont liées, certes, aux jeux d'acteurs en présence, mais aussi à l'injonction de communication et d'occupation du terrain des médias. L'imaginaire et les méthodes de projet, à l'échelle de l'édifice comme celle du territoire, sont également abordés."

Sommaire

Nasrine Seraji / Avant-propos

Stéphanie Dadour, Anne Debarre et Maxime Decommer / Des architectes et de leurs pratiques

Jean-Louis Violeau / L'auteur en architecture, qui est-ce ?

Soline Nivet / Variations autour de la question de l'architecte-auteur

Isabelle Atkinson-Evans / L'imaginaire référentiel de Sigurd Lewerentz

Margaux Darrieus / Acteur le jour, architecte la nuit

Stéphanie Dadour et Maxime Decommer / Ce que font les agences à l'architecture

Anne Debarre / Un monde émergent de l'architecture : les collectifs en France

Zaida Muxi / Changer de perspectives

Isabelle Chesneau / Les vertus de la désobéissance

Andrei Feraru et Patrick Céleste / « 3 = n + ? », ou la recherche par le projet testée sur le site d'Achères

Annick Magnier / L'Italie à la recherche d'une sociologie publique de l'architecture

Voir en ligne : la présentation du numéro sur le site de l'ENSAPM

Offre et demande de nouvelles compétences en architecture

Allegret (J.), Bertrand (R.), Debarre (A.) — 1991-01-01T20:39:00Z

La relative saturation du marché traditionnel des architectes libéraux et l'idée qu'il faut porter en amont et en aval de la maîtrise d'œuvre, "l'esprit" d'architecture, ont motivé la mise en place de stages d'insertion professionnelle au profit des jeunes architectes. Leur insertion professionnelle dans les activités nouvelles et selon des modes d'exercice ou des statuts diversifiés s'inscrit dans un marché "potentiel" d'offre et de demande de services impliquant une qualification spécifique.

Au travail d'inventaire, de spécialisation et de révision d'attitudes, le dispositif d'encadrement des stages d'insertion professionnelle et les stages eux-mêmes contribuent plus ou moins consciemment et efficacement.
Les organismes d'accueil ont-ils pu effectivement réviser la représentation qu'ils se faisaient des architectes et apercevoir des thèmes et formes de recours nouveaux en rapport avec les compétences générales ou particulières de ceux-ci ? Au préalable, il fallait cerner les caractéristiques des stagiaires, leurs savoir, leurs prédispositions, leurs motivations et leurs situations matérielles avant le stage.
Ce travail s'appuie sur des informations de deux types : les unes à partir d'une enquête auprès de stagiaires et de candidats aux Albums de la Jeune Architecture, les autres tirées d'entretiens avec de jeunes architectes de ces deux groupes.

Trajectoires professionnelles :

Accorsi (F.), Allegret (J.), Bertrand (R.), Debarre (A.) — 1989-12-01T19:17:00Z

Cette esquisse du champ de l'architecture intègre les principaux acquis de travaux préparatoires effectués par le Groupe de recherche et d'études sur la socialisation de l'architecture (GRESA) en vue d'une analyse approfondie des trajectoires professionnelles d'une soixantaine d'architectes représentatifs des promotions 1935, 1955 et 1975.

Un premier travail bibliographique sur Jacques Tournant devait aider à repérer les éléments constitutifs pertinents nécessaires à la restitution d'un habitus individuel en vue de construire un guide d'entretien pour les entretiens à venir. Le rapport 1989 (esquisse du champ de l'architecture) vérifie la consistance du champ de l'architecture tel qu'il est mobilisé par son enjeu spécifique -l'architecture- et tel qu'il est structuré d'une part par ses instances de reproduction, de légitimation, de consécration et, d'autre part, par ses sous-ensembles de producteurs. Le rapport analyse également une enquête sur l'insertion professionnelle et les primes trajectoires (cinq ans après le diplôme) d'architectes des promotions 1935/55/75. Un dernier travail esquissé dans le rapport tente de cerner les permanences et évolutions des positions doctrinales auxquelles peuvent référer les architectes qui vont être interviewés. L'objectif immédiat de la recherche engagée sur le champ de l'architecture et sur les trajectoires professionnelles représente une contribution à la théorie des champs de producteurs symboliques et à l'histoire des architectes.