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	<title>RAMAU - R&#233;seau activit&#233;s et m&#233;tiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network</title>
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	<description>RAMAU - R&#233;seau activit&#233;s et m&#233;tiers de l'architecture et de l'urbanisme
Le site pr&#233;sente les activit&#233;s du r&#233;seau et une actualit&#233; de la recherche : publications, agenda des colloques, s&#233;minaires, appels &#224; contributions...</description>
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		<title>RAMAU - R&#233;seau activit&#233;s et m&#233;tiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network</title>
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		<title>Professionnalit&#233;s de l'urbain et crises &#233;cologiques</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Girault (M.)</dc:creator>


		<dc:subject>Travaux universitaires</dc:subject>
		<dc:subject>Acteurs</dc:subject>
		<dc:subject>Professions</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;sum&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Pratiques</dc:subject>
		<dc:subject>Architectes</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Th&#232;se de doctorat de l'Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2 en Am&#233;nagement de l'espace, urbanisme, effectu&#233;e au sein de l'&#201;cole doctorale Sciences sociales et de l'&#233;quipe de recherche Triangle, Action, discours, pens&#233;e politique et &#233;conomique, sous la direction de Guillaume Faburel. Th&#232;se soutenue le 11 juin 2019.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;Documentation&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Travaux universitaires&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot9" rel="tag"&gt;Acteurs&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;Professions&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;R&#233;sum&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot23" rel="tag"&gt;Pratiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot45" rel="tag"&gt;Architectes&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.ramau.archi.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/arton1173-e3b8b.png?1760706497' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&#034;Les incertitudes &#233;cologiques, les doutes d&#233;mocratiques et les complexit&#233;s &#233;conomiques et sociales, interpelleraient les ambitions de ma&#238;trise, de planification et de pr&#233;visibilit&#233; de l'urbanisme. Les praticiens &#233;prouveraient de plus en plus un sentiment d'inadaptation des savoirs embarqu&#233;s par l'urbanisme pour saisir ces &#233;volutions. D&#232;s lors, ils s'engagent dans un renouvellement des savoirs dans leurs m&#233;tiers, en convoquant d'autres registres de connaissances (disciplinaire, relationnel, coop&#233;ratif, exp&#233;rientiel...) selon des crit&#232;res de pertinence subjectifs. Cette capacit&#233; &#224; diversifier voire hybrider les savoirs dans les m&#233;tiers est nomm&#233;e professionnalit&#233;. Mais ces professionnalit&#233;s sont frein&#233;es dans leurs r&#233;alisations par l'adh&#233;sion de l'urbanisme au projet politique de Modernit&#233;. En effet, en visant une &#233;mancipation collective par l'am&#233;lioration des connaissances, la Modernit&#233; ne reconna&#238;t que la rationalit&#233; logico-formelle comme r&#233;gime de d&#233;lib&#233;ration d&#233;mocratique. Elle refoule tout arbitrage politique relevant d'un r&#233;gime affectif, sensible, convictionnel, axiologique... Lorsqu'elle y est confront&#233;e, la Modernit&#233; convoque des sch&#232;mes de penser mythologiques, car la port&#233;e atemporelle, universelle, structurante et famili&#232;re du mythe lui permet de susciter facilement l'adh&#233;sion. Or, les crises &#233;cologiques font ressurgir les incertitudes et les refoul&#233;s, r&#233;v&#233;lant ainsi une constellation mythologique de l'urbanisme avec le mythe de Prom&#233;th&#233;e, de Babel et d'Orph&#233;e. La connaissance des mythes de l'urbanisme est essentielle pour les professionnalit&#233;s car ils d&#233;limitent des espaces d'expression &#233;chappant &#224; la puissance reproductive de la Modernit&#233;.&#034;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PLAN DE LA TH&#200;SE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 1. Un d&#233;bat enlis&#233; entre professionnalisation et diversification des m&#233;tiers ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2. &#192; la recherche des &#171; savoirs cach&#233;s dans l'agir professionnel &#187; (Sch&#246;n, 1994)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3. Postulats de travail : les conditions de politisation des professionnalit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 4. Hypoth&#232;ses : les professionnalit&#233;s de l'urbain comme d&#233;passement de la dialectique Modernit&#233; / Mythologie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 5. Corpus de recherche : d&#233;marche, publics, mat&#233;riaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Premi&#232;re partie - Les crises &#233;cologiques comme &#233;l&#233;ments perturbateurs du r&#233;cit mythologique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Chapitre 1. La mont&#233;e des incertitudes : la fin de l'illusion prom&#233;th&#233;enne ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chapitre 2. La dissolution de Babel : la r&#233;surgence des externalit&#233;s territoriales&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chapitre 3. L'urbaniste comme figure moderne d'Orph&#233;e : le r&#233;enchantement par la ville&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conclusion de la premi&#232;re partie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Deuxi&#232;me partie - Faire (&#233;)preuve de professionnalit&#233;s : une subjectivation de l'expertise &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Chapitre 4. Par la reconnaissance des individualit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chapitre 5. Par une observation sensible des territoires&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chapitre 6. Par l'immersion dans les marges&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conclusion de la deuxi&#232;me partie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Troisi&#232;me partie - Les fondements modernes de l'urbanisme : sa puissance reproductive &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Chapitre 7. Un registre de justification scientifique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chapitre 8. Le corporatisme : entre normalisation et incorporation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Chapitre 9. Les formations : caisse de r&#233;sonnance des d&#233;bats &#233;pist&#233;mique et pratique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conclusion de la troisi&#232;me partie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 1. Quel d&#233;passement de la dialectique Mythologie / Modernit&#233; par les professionnalit&#233;s ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2. Quels r&#233;cits de la Modernit&#233; en contexte de crises &#233;cologiques ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3. Mise en perspective de la recherche&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Voir le r&#233;sum&#233; de la th&#232;se sur &lt;a href=&#034;http://www.theses.fr/2019LYSE2046&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le site th&#232;ses.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Professionnalit&#233;s de l'urbain et crises &#233;cologiques</title>
		<link>http://www.ramau.archi.fr/spip.php?article1172</link>
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		<dc:date>2019-06-11T15:51:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Girault (M.)</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Th&#232;se de doctorat en G&#233;ographie, am&#233;nagement et urbanisme (UMR Triangle)&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?rubrique24" rel="directory"&gt;Recherche doctorale&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.ramau.archi.fr/local/cache-vignettes/L113xH150/arton1172-89432.jpg?1760706497' class='spip_logo spip_logo_right' width='113' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Mathilde Girault, g&#233;ographe et philosophe de formation, est docteure en &#201;tudes urbaines de l'Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon II et dipl&#244;m&#233;e de l'Institut d'Urbanisme de Lyon. Elle est co-fondatrice, animatrice et r&#233;dactrice du blog de recherche du laboratoire Triangle &lt;a href=&#034;https://urbs.hypotheses.org&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Carnet des &#233;tudes urbaines.&lt;/a&gt; Elle est &#233;galement membre de l'&#201;quipe Projet nationale du programme de recherche-action Paysages, Territoires, Transitions du Minist&#232;re de l'Ecologie, de l'Energie et de la Mer.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Soutenance le 11 juin 2019 &#224; l'Ecole Normale Sup&#233;rieure de Lyon&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;R&#233;sum&#233; de la th&#232;se : &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les incertitudes &#233;cologiques, les doutes d&#233;mocratiques et les complexit&#233;s &#233;conomiques et sociales, interpelleraient les ambitions de ma&#238;trise, de planification et de pr&#233;visibilit&#233; de l'urbanisme. Les praticiens &#233;prouveraient de plus en plus un sentiment d'inadaptation des savoirs embarqu&#233;s par l'urbanisme pour saisir ces &#233;volutions. D&#232;s lors, ils s'engagent dans un renouvellement des savoirs dans leurs m&#233;tiers, en convoquant d'autres registres de connaissances (disciplinaire, relationnel, coop&#233;ratif, exp&#233;rientiel...) selon des crit&#232;res de pertinence subjectifs. Cette capacit&#233; &#224; diversifier voire hybrider les savoirs dans les m&#233;tiers est nomm&#233;e professionnalit&#233;. &lt;br&gt;Mais ces professionnalit&#233;s sont frein&#233;es dans leurs r&#233;alisations par l'adh&#233;sion de l'urbanisme au projet politique de Modernit&#233;. En effet, en visant une &#233;mancipation collective par l'am&#233;lioration des connaissances, la Modernit&#233; ne reconna&#238;t que la rationalit&#233; logico-formelle comme r&#233;gime de d&#233;lib&#233;ration d&#233;mocratique. Elle refoule tout arbitrage politique relevant d'un r&#233;gime affectif, sensible, convictionnel, axiologique... Lorsqu'elle y est confront&#233;e, la Modernit&#233; convoque des sch&#232;mes de penser mythologiques, car la port&#233;e atemporelle, universelle, structurante et famili&#232;re du mythe lui permet de susciter facilement l'adh&#233;sion. Or, les crises &#233;cologiques font ressurgir les incertitudes et les refoul&#233;s, r&#233;v&#233;lant ainsi une constellation mythologique de l'urbanisme avec le mythe de Prom&#233;th&#233;e, de Babel et d'Orph&#233;e. La connaissance des mythes de l'urbanisme est essentielle pour les professionnalit&#233;s car ils d&#233;limitent des espaces d'expression &#233;chappant &#224; la puissance reproductive de la Modernit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mots cl&#233;s : professionnalit&#233;, urbain, mythe, modernit&#233;, &#233;tudes urbaines, &#233;cologie, architecture, architectes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le jury est compos&#233; de :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Laurent DEVISMES, Professeur des universit&#233;s, Ecole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture du Nantes - rapporteur &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Sophie VAN NESTE, Professeure des universit&#233;s, Institut National de la Recherche Scientifique - rapportrice &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Guillaume FABUREL, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2 - directeur
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Viviane CLAUDE, Professeure des universit&#233;s, Universit&#233; Lyon 2 - examinatrice &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Isabelle LEFORT, Professeure des universit&#233;s, Universit&#233; Lyon 2 - examinatrice &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Olivier SOUBEYRAN, Professeur &#233;m&#233;rite des universit&#233;s, Universit&#233; Grenoble Alpes - examinateur&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir en ligne : &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le r&#233;sum&#233; de la th&#232;se sur &lt;a href=&#034;http://www.theses.fr/2019LYSE2046&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le site th&#232;ses.fr&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; La page personnelle de &lt;a href=&#034;http://triangle.ens-lyon.fr/spip.php?article4591&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mathilde Girault&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>L'&#233;volution des professionnalit&#233;s et m&#233;tiers de l'urbain vue par des praticiens : quels enseignements pour les formations ?</title>
		<link>http://www.ramau.archi.fr/spip.php?article909</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.ramau.archi.fr/spip.php?article909</guid>
		<dc:date>2015-02-01T14:53:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Faburel (G.), Girault (M.)</dc:creator>


		<dc:subject>Rapports</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;tiers</dc:subject>
		<dc:subject>Professions</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>
		<dc:subject>Texte int&#233;gral</dc:subject>
		<dc:subject>Pratiques</dc:subject>
		<dc:subject>Politiques publiques et urbaines</dc:subject>
		<dc:subject>Coop&#233;ration</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Rapport de fin de mission pour le LabEx IMU- F&#233;vrier 2015&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;Documentation&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot3" rel="tag"&gt;Rapports&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;M&#233;tiers&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;Professions&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot16" rel="tag"&gt;Formation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;Texte int&#233;gral&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot23" rel="tag"&gt;Pratiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot26" rel="tag"&gt;Politiques publiques et urbaines&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ramau.archi.fr/spip.php?mot27" rel="tag"&gt;Coop&#233;ration&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://www.ramau.archi.fr/local/cache-vignettes/L150xH57/arton909-1f138.jpg?1752492005' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='57' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&#034;Dans le cadre de l'Atelier 4 Formations et exp&#233;rimentations p&#233;dagogiques du LabEx IMU et suite au travail d'enqu&#234;te sur les professionnalit&#233;s de l'urbain men&#233; en 2015, des praticiens ont accept&#233; de se pr&#234;ter &#224; l'exercice de l'interview film&#233;e sur leurs trajectoires professionnelles, depuis leurs formations initiales jusqu'&#224; maintenant, pour mettre notamment en lumi&#232;re les comp&#233;tences accumul&#233;es (savoirs et connaissances) et habilet&#233;s acquises (savoir-faire et savoir-&#234;tre).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Que nous enseignent les trajectoires professionnelles (par les exp&#233;riences v&#233;cues, les activit&#233;s men&#233;es&#8230;) sur la recomposition des professionnalit&#233;s de l'urbain ? En termes de th&#233;matiques (ex : environnement, biodiversit&#233;, participation), de territoires d'&#233;tudes (ex : p&#233;riurbain, m&#233;tropolitain, international), de formes d'action (ex : exp&#233;rimentations), d'habilet&#233;s (ex : portage de projet, coop&#233;ration avec des praticiens de diff&#233;rents m&#233;tiers, encadrements de stages&#8230;)... ? Mais aussi en termes d'exp&#233;riences internationales, d'engagements personnels&#8230; ?&#034;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://25images.ish-lyon.cnrs.fr/system/files/etude_evolution_professionnalites_metiers_urbain_girault_2015.pdf" class="spip_out"&gt;le rapport&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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