RAMAU - Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network

Relations entre enseignement, profession et organisations professionnelles : acteurs de l'architecture dans le territoire nantais, 1990-2020

Halgand (M-P.), Horsch (B.) — 2023-04-20T17:18:00Z

"L'article propose d'interroger les rapports entretenus entre l'enseignement de l'architecture et la profession sur le territoire nantais. Un enseignement autonome naît à Nantes après les événements de Mai 68 ; auparavant, un atelier extérieur de l'École régionale d'architecture de Rennes avait vu le jour à Nantes, suivi par la création, en 1946 – tardivement, si l'on compare avec la majorité des autres écoles régionales –, de l'École régionale d'architecture de Nantes. L'établissement est hébergé, à partir de 1974, de manière assez isolée, dans un quartier au nord de Nantes et déménage en 2009 sur l'île de Nantes, qui est alors au début de sa requalification urbaine consécutive à la fermeture des chantiers navals. L'école est rejointe, en 2012, par le Conseil régional de l'Ordre des architectes Pays de la Loire (CROAPL) et la Maison régionale de l'architecture des Pays de la Loire, jusque-là installés à Angers ; le redécoupage administratif et professionnel opéré durant le régime de Vichy avaient soumis les architectes nantais à une « double séparation, ordinale et provinciale » (Le Couédic, 2009)."

"Notre étude retrace l'évolution, ces trente dernières années, des rapports entretenus entre les enseignants et leur territoire professionnel à travers les organisations, les associations et les instances et réseaux locaux de consécration (Biau, 1999). Ces rapports s'inscrivent également dans un contexte national de politiques ministérielles – particulièrement les réformes de gouvernance des écoles et du statut des enseignants –, qu'il s'agit de mettre en lumière. Comment la morphologie du corps enseignant (statuts, pratiques, rattachement aux champs disciplinaires, circulations dans d'autres écoles, tendances/écoles de pensée) influe, au cours du temps, sur les étudiants (Horsch, 2021), qui peuvent devenir, à leur tour, enseignants ? Comment les interactions avec les associations et les collectifs pèsent dans ces rapports ?

PLAN DE L'ARTICLE

Morphologie du corps enseignant : un recentrement « nanto-nantais »
Associations et collectifs : mise en place et effet des réseaux
Documenter les processus de reconnaissance des architectes

Lire l'intégralité de l'article sur HAL

Espace et arène dans les séries télévisées : enjeux méthodologiques des approches narratives

Ambal (J.) — 2023-04-01T14:56:00Z

"Ce numéro spécial du Bulletin de l'Association de Géographes Français est issu d'une journée d'étude consacrée à la dimension géographique des séries télévisées durant laquelle nous avons souhaité offrir aux géographes issus de champs variés, mais aussi aux non-géographes, un bilan d'étape des différents travaux entrepris par la recherche en France sur les séries télévisées"

"Cet article propose d'interroger le croisement des études de la fiction et des études de l'urbain au prisme de quelques points saillants relevés au gré d'une revue de littérature systématique des productions francophones sur le sujet. La dynamique des échanges entre les disciplines est ainsi explorée au gré de l'équilibre délicat entre le fond et la forme des séries dans le cadre des analyses des représentations des territoires. L'attribution de la qualité de « personnage » à ces paysages, souvent des villes, est remise en question au profit de la notion d'arène, qui traduit peut-être mieux la dimension configurante des espaces sur la progression du récit. L'article termine en mentionnant les opportunités offertes par les approches spatiales de la narration sérielle ; à partir d'un point de vue situé, partiel et sans doute partial, il entend alimenter le débat sur l'analyse de l'espace dans les séries télévisées."

Voir en ligne : l'article sur le site de la revue

De nouvelles formes de partenariat public-privé ?

2023-02-02T11:43:00Z

"Face à l'austérité budgétaire, la Ville de Grenoble se donne un nouveau rôle de maîtrise d'ouvrage publique en recourant aux APUI. À la fois garante, propriétaire et facilitatrice, elle réinvente l'usage d'un foncier sous-exploité tout en préservant l'intérêt général."

"Les appels à projets urbains innovants (APUI) ont suscité beaucoup de débats entre 2016 et 2019. Pour rappel, ces dispositifs consistent à « adapter les modalités publiques de cession foncière à des enjeux d'innovation. Les sites sont mis à concours [par une collectivité], accompagnés d'un ensemble de “conditions particulières” [...] exprimant des attentes en matière d'innovation – constructives, techniques, mais aussi en matière d'usages. La définition des programmes est ainsi, au moins partiellement, transférée aux groupements candidats » (Gomes 2020, p. 5). Plusieurs caractéristiques des APUI ont été discutées, à commencer par l'attention accordée à la notion d'innovation comme moteur des appels. Ceux-ci ont été considérés comme une impulsion adressée aux pratiques de l'immobilier privé, incitant les promoteurs à s'associer à de nouveaux acteurs afin que ce compagnonnage défriche de nouveaux usages (Guelton 2018 ; Landau 2019). Les APUI ont par ailleurs renouvelé le débat sur la relation entre public et privé. Certain·e·s chercheur·e·s ont vu là une continuité et un renforcement du rôle donné aux promoteurs dans la production de la ville (Orillard 2018 ; Guelton 2018). D'autres ont davantage associé les APUI à un retrait du public dans la programmation urbaine (Meunier et al. 2018) et par extension dans la définition de l'intérêt général (Josso et al. 2018). Les APUI les plus visibles ayant été lancés par la Ville de Paris et la Métropole du Grand Paris, les analyses et les débats qu'ils ont suscités se sont souvent concentrés sur le contexte parisien. C'est un APUI plus discret, lancé en 2017 par la Ville de Grenoble, que nous avons choisi d'étudier dans le cadre du projet GrinnUrb [1]. Contrairement à la plupart, celui-là tire son originalité du fait de n'avoir retenu aucun promoteur parmi ses lauréats. Ce cas d'étude va ici nous permettre de décrire la manière dont un APUI, initié sur fond d'austérité budgétaire, a amené une collectivité à céder à d'autres acteurs privés la programmation de son patrimoine immobilier, tout en collaborant avec eux au développement des projets envisagés."

PLAN DE L'ARTICLE

L'APUI Gren' de projets
Trois catégories de projets
Un nouveau rôle de la maîtrise d'ouvrage publique ?

Lire l'article sur le site de la revue Métropolitiques

[1] GrinnUrb a bénéficié d'une aide de l'État gérée par l'Agence nationale de la recherche au titre du programme « Investissements d'avenir » (IDEX-UGA). Basée sur une enquête ethnographique, la recherche a duré deux ans et a été menée par une équipe de chercheurs des laboratoires PACTE (Federica Gatta (coord.), Pierre-Olivier Garcia, Josselin Tallec, Silvère Tribout), AAU (Théa Manola) et LAVUE (Anne D'Orazio) et deux post-doctorants (Nicolas Bataille et Cécile Léonardi). Ces derniers ont mené le terrain en première ligne et collecté les données sur lesquels se base cet article. GrinnUrb est poursuivi par la recherche internationale CARE (ANR-22-CE55-00XX, F. Gatta coord.).

Amandine Diener, Enseigner l'architecture aux Beaux-Arts (1863-1968)

Roullier (C.) — 2022-06-15T09:12:00Z

Dans le prolongement des travaux du programme de recherche « Pour une histoire de l'enseignement de l'architecture au XXe siècle » (HEnsA20) [1], auquel elle a contribué, Amandine Diener livre une somme consacrée à l'enseignement de l'architecture aux Beaux-Arts – pas seulement à l'École nationale supérieure des beaux-arts mais aussi dans les écoles en région – entre 1863 et 1968. L'ouvrage est issu en grande partie de sa thèse de doctorat, intitulée L'enseignement de l'architecture à l'École des beaux-arts au XXe siècle. Une lecture des règlements et de la pédagogie (1863-1968), sous la direction d'Anne-Marie Châtelet, soutenue en 2017 [2].

"Tandis que la thèse comportait seulement deux parties – la première, consacrée à l'histoire réglementaire de la section architecture de l'École des beaux-arts, et la seconde, à une analyse de l'histoire de la pédagogie –, le présent ouvrage s'organise en quatre parties, qui mêlent systématiquement ces deux aspects de la recherche.
Ces quatre parties suivent l'évolution chronologique, avec un découpage 1863-1902, 1903-1939, 1940-1944, 1945-1968. Le parcours va de la réforme inspirée de Viollet-le-Duc (1863), soubassement de l'hégémonie du système d'enseignement de l'architecture en France, à l'éclatement dudit système, victime de son académisme. Il est scandé par l'institution des écoles régionales d'architecture en 1903, par les réformes actées durant le régime de Vichy qui, concrétisant des réflexions déjà engagées, fondent l'Ordre des architectes, réglementent l'accès à la profession et calquent le cursus de l'enseignement aux Beaux-Arts sur celui de l'enseignement supérieur. À la Libération, finalement, les décisions prises dans la période antérieure sont abolies. [...]

Lire l'intégralité du compte-rendu sur le site de la revue

[1] Programme soutenu par le Bureau de la recherche architecturale, urbaine et paysagère, ainsi que par le comité d'histoire du ministère de la Culture (2016-2021).
[2] Nina Mansion-Prud'homme, « Amandine Diener, L'enseignement de l'architecture à l'École des beaux-arts au XXe siècle. Une lecture des règlements et de la pédagogie (1863-1968) », Les Cahiers de la recherche architecturale urbaine et paysagère [En ligne], Actualités de la recherche, mis en ligne le 27 mars 2018, consulté le 17 avril 2022. URL : http://journals.openedition.org/craup/1249 ; DOI : https://doi.org/10.4000/craup.1249.

Où sont les femmes architectes ?

Collectif Architoo — 2021-11-17T19:35:00Z

"L'édition 2020 des Albums des jeunes architectes et paysagistes (AJAP), organisée par le ministère de la Culture, ne compte que deux femmes parmi les architectes nominés. Le collectif Architoo souligne la persistance des inégalités qui marquent encore la carrière des femmes architectes."

"Les Albums des jeunes architectes et paysagistes (AJAP), relancés par le ministère de la Culture et « destinés à distinguer et à promouvoir des architectes et, depuis 2005, des paysagistes, de moins de trente-cinq ans particulièrement talentueux », étaient exposés à la Cité de l'architecture et du patrimoine, à Paris, du 14 octobre au 14 novembre 2021. Dans cette édition 2020, figurent dans la catégorie architecte, quinze agences composées de vingt-cinq personnes. Parmi elles, deux femmes. Soit 8 % : Léa Casteigt de l'Atelier Boteko s'est présentée seule (probablement parce que son associé est âgé de plus de 35 ans) et Camille Ricard de l'équipe mixte Moonwalklocal y figure également. Le résultat est plus équilibré dans la catégorie paysagiste, où quatre agences sont représentées, composées de sept personnalités, dont quatre femmes, soit 57 %.
Where Are the Women Architects ? demandait Despina Stratigakos dans un ouvrage éponyme. Dans ce livre de 2016, l'historienne américaine pointait de manière générale l'absence des femmes en architecture, et critiquait leur invisibilité quand elles arrivaient tant bien que mal à exercer. Elle montrait l'histoire de la stagnation de leur nombre dans une profession réglementée, et la faible ouverture de la pratique de maîtrise d'œuvre aux femmes. Discutée dans le milieu académique francophone (colloques, enseignements, publications, mémoires de master et projets) [1] depuis une quinzaine d'années (Lapeyre 2006, Chadoin 2007), la question demeure néanmoins absente du milieu professionnel. Elle commence à peine à être entendue par le ministère de la Culture, qui soutient et finance les AJAP. Des chartes, textes et labels ont bien été mis en place dans les Écoles nationales supérieures d'architecture (ENSA) sous la tutelle de ce ministère, en réponse à la demande des référent·es à l'égalité et à la diversité récemment nommés, sans réussir à remettre en question les écarts persistants. Le Conseil régional de l'ordre des architectes d'Île-de-France (CROAIF) a créé à son tour, en 2021, une délégation à l'égalité dont la responsable est vice-présidente de l'institution, ce qui permet d'espérer des actions concrètes."

PLAN DE L'ARTICLE

Les femmes architectes toujours plus invisibilisées
Plafond de verre
Des inégalités persistantes qui marquent les carrières

Lire l'intégralité de l'article sur le site de la revue

[1]La bibliothèque francophone Genre & Architecture « recense les travaux sur le genre menés dans les écoles d'architecture francophones, que ce soit les publications d'enseignant·e·s/chercheur·euse·s, les travaux étudiants, les événements, etc. Elle se propose aussi de recenser les enseignements donnés dans les écoles d'architecture en lien avec le genre ». Voir : https://genrearchitecture.wixsite.com/my-site.

Penser l'architecture en sociologie

Brown (L.), Chadoin (O.) — 2021-09-01T14:18:00Z

"L'appel à contribution à l'origine de ce Dossier visait à établir d'une part un état des lieux du paysage de la sociologie francophone prenant pour objet l'architecture, comprise dans son acception large comme espaces aménagés et habités, de l'autre il cherchait à en exposer des visions prospectives. Il s'agissait d'offrir une vue sur une certaine « tradition sociologique » de l'architecture (Chadoin, 2021) développée depuis la fin des années 1960 dans les Écoles d'Architecture et de livrer un aperçu de son renouvellement en encourageant l'expression des travaux des jeunes chercheuses et chercheurs de ce champ. Depuis la « rencontre » des sciences sociales et de l'architecture à la fin des années 1960, un corpus de références communes et un milieu suffisamment structuré conduit à parler d'une « sociologie de l'architecture »."

"De nombreux travaux et événements francophones ont largement documenté ce développement. Des ouvrages et des revues (Cahiers Ramau et son réseau [1], Lieux communs [2], Clara [3]) sont consacrés aujourd'hui à la « sociologie de l'architecture » ou plus largement à l'approche de l'architecture par les sciences sociales (Genard, 2004 ; Chadoin, 2021 ; Biau, 2020 ; Chadoin, 2013 ; Biau, 2009 ; Champy, 2001 ; Tapie, 2000). Les modalités socio-historiques de cette rencontre entre sociologie et architecture (scènes, moments, acteurs) en relation aux états successifs de structuration des deux champs (Chadoin, 2009 ; Violeau, 2005) sont désormais bien établies. [...]"

SOMMAIRE

Olivier Chadoin et Laura Brown, "Penser l'architecture en sociologie"
Christophe Camus, "Repenser sociologiquement l'architecture à partir de ses médiations"
Margaux Darrieus, "Le pouvoir de l'État français sur l'architecture : engagements institutionnels et trajectoires individuelles"
Laura Brown, "L'internationalisation des architectes : nouvelle lecture sociologique du groupe professionnel"
Yankel Fijalkow, Anne-Laure Jourdheuil et Alexandre Neagu, "Le relevé habité face à la vulnérabilité résidentielle : intérêts et limites
David Frati, "Sociologie d'une architecture sans architectes : production de l'espace dans un rassemblement d'habitats mobiles en Arizona"
Larissa Romariz Peixoto, Noémie Lago, Ornella Vanzande et Jean-Alexandre Pouleur, "Représenter le vécu des quartiers populaires questionne trois fondements de la discipline architecturale : deux quartiers du Hainaut transfrontalier révélateurs"
Emmanuelle Lenel, "Une architecture communautaire contemporaine : idéologie, spatialité et appropriations du modèle du cohabitat"
Nadine Roudil, "La fabrique de la « ville sobre » en France : les sciences humaines et sociales au risque de contribuer au processus de normalisation des conduites et d'incitation au changement"

Voir l'intégralité du numéro sur le site Open Edition

[1] Le réseau Ramau réunit des chercheurs et chercheuses, enseignant.e.s et professionnel.le.s francophones du cadre bâti et de l'environnement, anime des colloques et publie des cahiers thématiques depuis 20 ans. Plus d'informations : https://www.ramau.archi.fr/ ; et pour un panorama (Biau & Godier 2019).
[2] https://aau.archi.fr/crenau/revue-lieux-communs/
[3] https://www.cairn.info/revue-clara.htm

L'internationalisation des architectes

Brown (L.) — 2021-09-01T12:33:00Z

"Conséquence de l'amplification des phénomènes de mondialisation de la fin du xxème siècle, la circulation internationale des professionnels de l'architecture devient une condition indissociable des représentations, des pratiques professionnelles et des parcours individuels. Cet article est fondé sur les résultats d'une recherche dédiée à l'internationalisation contemporaine des architectes (2013-2017). Il se consacre dans un premier temps aux représentations de l'international que se font les diplômés des écoles nationales supérieures d'architecture (ENSA) en France, puis expose dans un deuxième temps une typologie de profils d'architectes qui accèdent à des activités différenciées à l'étranger et décrit enfin une diversification des pratiques professionnelles à l'œuvre, accentuée par leur déploiement à l'international. Une enquête par questionnaire et des entretiens semi-directifs menés auprès de praticiens, d'étudiants et d'institutions sont les principaux supports d'analyse. Ils révèlent que les départs et les circulations sont principalement liés à des trajectoires de vie, à des volontés d'endosser un rôle social et à des besoins d'accomplissement personnel."

PLAN DE L'ARTICLE

Introduction : l'internationalisation, une récente démocratisation
Un mouvement général d'internationalisation

Parcours d'études internationaux
Représentations collectives de l'international
Des profils différenciés vis-à-vis de l'international
Les franco-centrés
Les réceptifs
Les empiristes
Les internationaux
L'international : terrain d'exercice pour de nouvelles pratiques professionnelles
L'accès récent aux marchés
Des « agents d'export » au service des maîtres d'œuvre
De la maîtrise d'œuvre à une diversification des activités professionnelles
L'international, une nouvelle lecture sociologique de la profession des architectes

Lire l'intégralité de l'article sur le site de la revue

Le pouvoir de l'État français sur l'architecture

Darrieus (M.) — 2021-09-01T12:30:00Z

"Cet article questionne le rôle de l'État français aujourd'hui, à l'intérieur du champ de l'architecture, pour comprendre la permanence de son pouvoir d'autorité. Se pourrait-il que, ses prérogatives de commanditaire de marchés de maîtrise d'œuvre s'amenuisant à force de crises économiques et de décentralisation, l'État par le biais d'actions de promotion culturelle, se soit orienté vers un rôle de prescripteur de talents ? Inventant, de la sorte, des instruments de pouvoir plus symboliques. Nous avons étudié les trajectoires et pratiques d'acteurs de deux services centralisés, des années 1980 à aujourd'hui : la Mission interministérielle pour la qualité des constructions publiques (MIQCP) et l'Institut français d'architecture (Ifa). Cela nous a permis de démontrer que le système de gouvernance français entretient une centralité des pouvoirs, dans un monde culturel pourtant décentralisé et au sein de groupes professionnels, pourtant auto-gouvernés."

PLAN DE L'ARTICLE

L'État, perpétuelle instance de consécration dans les champs de production culturelle ?
Inciter à la « qualité architecturale » : médiatisation et rationalisation de la commande
La règle de l'interconnaissance institutionnalisée, l'horizon d'attente officialisé
Les années 1990 et l'État communicant : découvrir, amplifier et prescrire des talents
De la promotion de l'architecture à la promotion de l'architecte
Les années 2000 : éclatement de la commande et mise à mal du pouvoir incitatif
Vers une décentralisation de la reconnaissance des architectes

Lire l'intégralité de l'article sur le site de la revue

L'architecte en son agence

Bassières (L.) — 2021-06-28T14:22:34Z

"Les présentes Livraisons rassemblent quelques études autour du thème de l'agence d'architecture, inépuisable sujet, rabâché autant qu'inédit, clarifié maintes fois autant que mystérieux. On y pressent les secrets du travail de création dans les arts plastiques : à l'agence correspond l'atelier du peintre et du sculpteur où l'on travaille en équipe alors que l'écriture littéraire et la composition musicale sont presque toujours le fruit d'un travail solitaire. L'agence participe au projet par le fourmillement d'idées qu'elle suscite, contribue à sa mise au net, le fait entrer dans sa phase opérative. Mais c'est aussi un lieu de formation où le débutant apprend le concret du métier au contact du patron, à la fois son employeur et son maître, mais aussi, par une forme d'enseignement mutuel, des autres employés de l'agence. C'est encore un être collectif, une sorte de personne morale qui se caractérise par un état d'esprit fait à la fois de convivialité et d'aspirations esthétiques collectives."

SOMMAIRE

Introduction
- Jean-Michel Leniaud, « Noir sur blanc »

Etude
- Philippe Bernardi, « Quelques éléments de réflexion sur l'élaboration collective des projets architecturaux médiévaux »
- Linnéa Rollenhagen-Tilly, « Nicodeme Tessin l'Aîné et Jean de la Vallée, les premiers architectes en Suède et leurs agences »
- Yvon Plouzennec, « La formation à la pratique architecturale en agence au XVIIIe siècle : chronique d'un non-dit ? »
- Laurence Chevallier, « L'apprentissage de l'architecture en « agence » : la formation de Jean-Baptiste Dufart (1750-1820) à Bordeaux, 1768-1780 »
- Anne Richard-Bazire, « L'Agence des travaux de l'Opéra de Charles Garnier »
- Olivier Prisset, « Les grandes fortunes du cabinet Dauvergne (1850-1919), des conditions du monopole aux limites d'un modèle économique »
- Caroline Bauer, « Les André, une stratégie professionnelle dynastique »
- Gilles Maury, « Les demeures manifestes des architectes de la métropole lilloise 1866-1935 »

Varia
- Antonio Brucculeri, « Vers une politique organique des « Beaux-arts » : Louis Hautecœur et la leçon de Paul Léon »

Bulletin bibliographique
- Baptiste Roelly, « Krzysztof Pomian, Le musée, une histoire mondiale »

Voir le numéro sur le site Open Edition

La vie des matériaux

Carvais (R.), Nègre (V.) — 2021-03-07T09:07:00Z

"Ædificare est une revue semestrielle internationale multilingue et pluridisciplinaire couvrant le champ historique de la construction, toutes périodes et aires géographiques confondues. La revue dispose d'un Comité scientifique et d'un Comité de lecture internationaux. Tous les articles font l'objet d'une évaluation par les pairs en double aveugle. Elle paraît en publication papier et numérique aux éditions Classiques Garnier."

SOMMMAIRE

Dossier
- Éditorial, "La vie des matériaux", Robert Carvais, Valérie Nègre
- "Construction et culture sismique à l'époque romaine", Hélène Dessales
- "Entre adoption et rejet. L'arc-boutant dans l'architecture des années 1130-1150", Arnaud Timbert
- "Une construction entre urgence et planification. Le transfert en ville du couvent des clarisses d'Aix-en-Provence dans la deuxième moitié du XIVe siècle", Philippe Bernardi
- "Réflexions sur les tracés préparatoires dans l'architecture en pierre de taille et dans la sculpture décorative de l'Aquitaine romane (XIe-XIIe siècles)", Jean-Baptiste Javel
- "Popolo, contabilità e lavori pubblici. Pratiche amministrative e distribuzione delle risorse a Bologna alla fine del XIII secolo", Marco Conti
- "Wasserkunst. German Books and Writers on Water and Hydraulic Engineering between 1533 and 1800", Sabine Kuban, James W.P. Campbell
- "Expertise et enjeux de pouvoir au XVIIIe siècle. L'affaire du pont Feydeau à Nantes (1727-1737)", Gilles Bienvenu
Comptes-rendus, Helène Dessales, Jelena Dobbels
Compendia, Helène Dessales, Arnaud Timbert, Philippe Bernardi, Jean-Baptiste Javel , Marco Conti, James W.P. Campbell, Sabine Kuban, Gilles Bienvenu
Présentation des auteurs et résumés

Voir la présentation de l'ouvrage sur le site de l'association francophone d'histoire de la construction